北京市某区中小学生灾害事故自救互救能力现况调查  

Survey on emergency self-rescue and mutual-rescue status among primary and secondary school students in a district of Beijing

作　　者：朱庆生[1] 张萌[1] 呼冬鸣[1] 程淑艳 曹永革[1] 胡宸 

机构地区：[1]北京市朝阳区紧急医疗救援中心,北京100026 [2]北京市朝阳区八里庄社区卫生服务中心,北京100026

出　　处：《中国健康教育》2014年第7期651-653,共3页Chinese Journal of Health Education

基　　金：北京市朝阳区科技计划项目(SF1117)

摘　　要：目的了解北京市某区中小学生灾害事故自救互救的培训现状与需求。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,应用自行设计的调查表,调查某区的中小学生,共回收有效问卷1832份。结果中小学生在地震应对(77.29%)、徒手心肺复苏相关知识(24.13%)、消防用具的使用(19.05%)、流鼻血的处理(23.03%)、拨打急救电话后应告诉工作人员信息(13.26%)、防灾减灾日(34.44%)和世界急救日(32.53%)的知晓程度较低。中小学生获取急救知识的第一途径是学校教育(67.96%);最希望的前3种培训形式是参加灾害急救模拟演习(74.40%)、观看影片或视频(54.42%)、专业医生的互动式现场培训(42.19%);灾害急救知识的需求依次是自救互救技能(82.53%)、逃生避险知识(81.06%)、防范措施(56.00%)、风险评估(22.65%),不同年级学生灾害急救知识的需求不同(P<0.05)。结论中小学生灾害事故自救互救的能力还有待进一步提高,需要进一步加强对中小学生的培训力度和广度。充分利用可参与式的灾害急救模拟演习、图文并茂的视频、专业医生的互动式现场培训,为中小学生提供系统、专业的灾害事故自救互救技能培训。

关 键 词：灾害事故 自救互救 急救 培训 中小学生 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理] R129[医药卫生—公共卫生与预防医学]