边疆地区多元文化认同教育探讨  

作　　者：徐瑛[1] 卢鸿进[1] 宋小英[1] 

机构地区：[1]塔里木大学人文学院

出　　处：《文教资料》2014年第13期64-65,共2页

基　　金：塔里木大学哲学社会科学基金“语言接触视阈下塔里木大学少数民族学生多元文化认同调查研究”编号为TDSKSS1412;国家社科基金“外语教育与新疆维吾尔族多元文化认同调查研究”编号12CYY024;兵团哲学社科基金项目(编号13QN19)的成果之一

摘　　要：在经济全球化、信息全球化的背景下，多元文化认同教育的内容、形式、目的及其意义均需做出相应调整，以适应这一历史变革。本文以全球化为背景，从语言接触视角探讨我国多元文化认同教育策略。

关 键 词：多元文化 边疆地区 认同教育策略 

分 类 号：G05[文化科学]