临床路径理念在急诊科护理教学中的实践与应用  

作　　者：张聪辉 王艳霞[1] 崔占杰 

机构地区：[1]保定市第二中心医院,河北省涿州市072750

出　　处：《临床合理用药杂志》2014年第20期165-166,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：目的探讨分析临床路径管理模式在急诊护理实践教学中的应用效果,更好地为急诊科护理教学提供科学依据。方法选择2010年4月-2012年2月实习护生80名,随机分为路径带教组和传统带教组各40名,实习时间均为8周。传统带教组采用传统"传帮带"的教学方法,路径带教组按照临床路径护理教学模式进行带教。实习结束前2d,对2组护生急诊护理实践的理论知识和操作能力进行考核并对护生实践教学满意度进行调查比较。结果路径带教组理论基础、操作技能、和实践能力方面成绩均明显优于传统带教组差异有统计学意义(P<0.05)。路径带教组教学质量满意度为95.0%显著高于的传统带教组80.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径是一种先进的管理模式,将这种管理理念引入到急诊科护理实践教学中,使教学目标、带教方法具体化,有利于教学管理者控制教学质量,值得推广。

关 键 词：临床路径理念 急诊科护理 教学 应用 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]