校园文化：大学生教育管理的新平台  

作　　者：丁宏[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,哈尔滨150080

出　　处：《活力》2014年第9期59-59,共1页Vitality

摘　　要：一、校园的最佳状态：应然与实然的有机结合 新时期，校园文化作为进行大学生教育管理的新平台，它不能是一个停滞的状态，而是应然和实然的结合，所谓“应然状态”即文化校园的理想状态，它应以“大学精神”为出发点，承担起对人的发展和完善的终极关怀，通过富有深刻意蕴的校园文化完成育人的根本任务。而“实然状态”实际上很难给出一个特定的概念或含义，在市场经济的大潮下，近年来我国的高校文化建设逐渐出现了一些不和谐因素，它们包括：1.硬件设施建设与大学精神发展不同步；2.行政化的管理方式与自由宽松的大学理念相冲突；3.青年学生主体文化建设和传播意识降低，功利意识明显等等。这些不和谐的因素，体现在现实层面，即表现为校园文化的“实然状态。”所以在未来的校园文化建设中，我们要注重创建方式和方法的创新，并充分考虑其适应性，使每一个置身其中的人都能够感受到校园文化的关怀，并使其能认同并积极参与到校园文化的创建中来。

关 键 词：校园文化 思想政治教育 青年学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]