基于“需求分析”的理工类院校英语提高课程模式研究  

作　　者：黄坚[1] 杨烨[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410015

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第7期48-49,共2页China Electric Power Education

基　　金：湖南省教育厅教改项目"基于‘客观需求分析’的理工类院校大学英语选修课模式的探索与研究"(湘教通(2012)401号第154项);湖南省教育科学大学英语教学研究专项课题"‘独立潮’背景下湖南省独立学院英语选修课模式的研究与实践"(XJK12YYB026)

摘　　要：在分析理工类院校大学英语教学现状的基础上,针对非英语专业学生的客观需求进行问卷调查,结合学生就业的实际情况,通过"自上而下"和"自下而上"相结合的研究方法对提高课程的开设进行研究,提出围绕六大类课程群构建普通理工类院校英语提高课程模式的设想。

关 键 词：需求分析 普通理工类院校 英语提高课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]