初中语文阅读教学中默读训练的有效策略  

作　　者：谢锦文 

机构地区：[1]东莞市厚街镇宣传教育文体局

出　　处：《师道（教研）》2014年第7期65-65,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准（2011版）》在“实施建议”中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”同时指出，第四学段（即7~9年级）应“养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围”。可见，默读与朗读同等重要。默读训练是课标的要求，是阅读教学的重要内容，也是提高阅读效率、培养学生阅读能力、打造阅读高效课堂的重要手段之一。

关 键 词：语文阅读教学 默读训练 有效策略 初中 语文课程标准 义务教育 默读习惯 阅读范围 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]