编辑利用期刊稿件学习的四项原则  

作　　者：王薇[1] 李金丽[1] 米戎[2] 

机构地区：[1]东北大学学报编辑部,沈阳110819 [2]东北大学出版社,沈阳110819

出　　处：《科技与出版》2014年第8期120-122,共3页Science-Technology & Publication

摘　　要：期刊稿件具有传授知识的功能,因此,编校人员利用接触它们的有利条件学习新知识实属必要,但也是有前提条件的。笔者依据个人的经验对这种学习提出了应遵循的四项原则,即针对性原则、控制性原则、结合性原则、强化性原则。

关 键 词：期刊稿件 学习 原则 

分 类 号：G232.2-4[文化科学]