幼儿在园常规行为问题个案研究——基于家庭生态系统父母子系统的视角  

作　　者：杨聃旎 彭欢[1] 胥兴春[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2014年第7期85-88,共4页Early Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目批准号:SWU1109058)研究成果

摘　　要：幼儿常规行为的培养与规范是促进幼儿发展的一项重要工作，却常被父母忽视或误导，从而导致幼儿在园常规行为问题的产生。选取在园常规行为存在问题的幼儿作为个案研究对象，对其进行四个月的连续观察以客观反映其问题行为，再结合对其教师与父母的访谈来收集问题产生的原因。根据观察与访谈结果，选取家庭生态系统父母子系统的视角，对此问题及原因进行分析讨论，以期引起幼儿父母对此类问题的重视，并提出相应的教育建议。

关 键 词：幼儿 在园常规行为问题 家庭生态系统 父母子系统 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]