浅谈因材施教在妇产科护理带教中的作用  

作　　者：张莉[1] 丁淑玲[2] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第六师五家渠市医院妇产科,新疆昌吉831300 [2]新疆生产建设兵团第六师五家渠市医院普外科一病区,新疆昌吉831300

出　　处：《药物与人》2014年第9期298-298,共1页Medicine & People

摘　　要：目的：研究因材施教在妇产科护理带教中的影响。方法：收集我科室妇产科的实习学生40人，并进行讨论分析，随意的分成观察组和对照组，观察组的实习学生采用因材施教的带教学习方式，对照组的实习学生采用原来的古板的教学方式，在危重患者抢救、病情观察能力、急救仪器使用、基本护理技术操作等方面对两组的实习学生进行比较并评定考核。结果：对照组的学生在各方面的实践均差干观察组，对两个分组进行比较发现明显的差异，并且含有统计学意义（P〈0．05）．结论：通过因材施教的带教学习方法，学生夏简单的掌握了临床护理实践能力和理论知识，并且显著的提升了学习技巧与态度。

关 键 词：临床实习 总带教 技巧与方法 带教学习 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]