论大学人才培养的质量标准及其实现路径  

作　　者：刘学忠[1] 余宏亮[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院,安徽阜阳236041

出　　处：《教育科学文摘》2014年第4期91-92,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：大学人才培养质量标准的价值取向 大学人才培养质量标准的实现，应以准确把握“全面观”与“适应观”的价值取向为前提。

关 键 词：质量标准 人才培养 大学 路径 价值 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]