综合报告的发展对会计教育的影响  

作　　者：曾洁琼[1] 

机构地区：[1]武汉纺织大学会计学院

出　　处：《财会月刊（下）》2014年第8期126-128,共3页Finance and Accounting Monthly

基　　金：国家教育部人文社科研究项目"智力资本对高技术企业绩效影响机理研究"(编号:10YJA630007);武汉纺织大学项目"卓越会计人才实践能力培养模式及优化研究"(编号:2013x022);武汉纺织大学项目"基于‘产学研用’的创新型会计人才培养模式探索与实践"(编号:2013x021);湖北省教研项目"纺织服装类院校工商管理专业特色培养理论研究与实践"(编号:2013303)的阶段性成果

摘　　要：综合报告是基于许多可持续发展相关的会计行动而提出的,其要求以企业战略而不是以操作或交易为中心,关注企业长期发展,报告更宽泛的业绩报告。如果广泛采用综合报告,需要会计课程的变化与之相配套。本文分析了综合报告发展对会计教育的影响,并指出了会计教育界的应对办法。

关 键 词：综合报告 可持续发展 社会责任 会计教育 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学]