认知建构与行为塑造:行为引导型教学的核心要素  

作　　者：朱艳丽[1] 

机构地区：[1]郑州大学教育系

出　　处：《课程教育研究》2014年第27期59-60,共2页Course education research

摘　　要：行为引导型教学是通过创设符合学习目标的活动场景,教师引导学生在活动中获得知识迁移和能力提高,其理论依据为认知心理学、行为主义理论与建构主义理论。结合教学方法思考其核心要素,认知建构是内在发展过程,行为塑造是行为外化的现实结果。由核心要素启示在教学中注重发展适宜的教学风格,创设情境中适宜的心理空间,行为引导的同时注重心理素质的培养。

关 键 词：行为引导型教学 行为 认知 建构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]