基于馆员结构的中小学图书馆馆员培训策略  

作　　者：张彦宏 

机构地区：[1]温州市职业中等专业学校

出　　处：《现代企业教育》2014年第14期540-540,共1页Modern Enterprise Education

摘　　要：本文从我国中小学图书馆的馆员构成特点出发,提出在中小学图书馆各部门应建立自己的标准作业程序（SOP）,以应对当前中小学图书馆员的频繁变动。馆员培训依据标准作业程序,通过＂理论浸润-实践体验-讨论提升＂三个阶段的学习,从而使新馆员能依据成熟的业务操作规范、流程和标准,迅速适应图书馆工作,促进中小学图书馆的规范化管理。

关 键 词：中小学图书馆 馆员培训 培训策略 

分 类 号：G258.69[文化科学—图书馆学]