课堂教学的创新及其影响力——中国首次太空授课的教学论分析  

作　　者：李如密[1] 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2014年第8期8-11,共4页Jiangsu Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教学美学的理论建构”(课题批准号:DAA080039);江苏省教育科学“十一五”规划课题《新课程课堂教学艺术研究》(批准号为D/2008/01/117)成果之一

摘　　要：公元2013年6月20日．我国神舟十号航天员在天宫一号为全国青少年进行太空授课。这是一堂有史以来“班容量最大的科学课”，它的讲台位于距地球300多公里以外的太空，堪称“史上最高”。这是一场利用高科技展开的别开生面的天地对话，其意义是深远的。

关 键 词：太空 课堂教学 授课 教学论 影响力 中国 创新 青少年 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]