大学生微博社区参与动机实证研究  

作　　者：胡磊[1] 王琼[2] 范烺[1] 

机构地区：[1]首都经济贸易大学信息学院,北京100070 [2]首都经济贸易大学财务处,北京100070

出　　处：《电化教育研究》2014年第10期60-65,72,共7页E-education Research

基　　金：北京市教育委员会社科计划面上项目"基于LPP理论视角的微博用户参与行为研究"(项目编号:SM201310038014);首都经济贸易大学校级科研项目"基于LPP理论视角的大学生微博参与行为影响因素实证研究"(项目编号:2013XJQ020)和"防火墙策略评估技术研究"(项目编号:2014XJQ016);北京高等学校青年英才计划项目;北京市教委科研水平提高经费资助

摘　　要：文章利用逐步多元回归分析法,探讨了大学生参与微博社区的动机对参与行为的影响。研究发现,个人表达、获取信息、关注名人和工具价值这些动机对大学生参与微博社区的行为存在显著影响。个人表达是大学生参与微博社区的最重要动因,并且,大学生参与微博社区的娱乐化倾向明显。理论层面上,研究结论为下一步参与动机对参与行为的影响路径研究提供前提;实践层面上,对微博媒介环境下高校的思想政治教育工作和微博社区的管理具有现实意义。

关 键 词：大学生 微博社区 参与动机 参与行为 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]