基于需求主体视角的高等教育培养模式评价及改革探讨  

作　　者：宋永鹏[1] 徐维爽[1] 张庭发[1] 

机构地区：[1]齐鲁师范学院,山东济南250013

出　　处：《大庆师范学院学报》2014年第5期146-149,共4页Journal of Daqing Normal University

摘　　要：大学生作为高等教育的培养对象和最终"产品",其培养质量的高低取决于高等教育主体——高校的培养模式。为回应国家将高等教育定位于素质教育和实践教育这两大目标,一些基于能力培养和实践操作的培养模式纷纷被引入教学过程,并取得了明显效果。但由于种种限制,高校现有的培养模式在很大程度上仍然缺乏对人才市场需求的有效回应,学生的培养质量并没有得到需求主体的认可。因此,基于需求主体的视角,对高等教育的培养模式从专业选择、培养方案制订以及教学模式和教学质量评价等方面进行客观评价,并提出参考性的改革方案十分重要。

关 键 词：需求主体 高等教育 培养模式 改革 

分 类 号：G646[文化科学—高等教育学]