教师在大学外语自主学习模式中的中介作用探究  

作　　者：胡晓静[1] 

机构地区：[1]西安外国语大学英语教育学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2014年第4期37-39,共3页

基　　金：陕西省教育厅2011年研究课题成果--基于反思性实践的职前英语教师教育创新研究(课题编号:11JK0338)

摘　　要：培养自主学习能力是大学外语学习的最终目标之一。自主学习不等于自学,教师的中介作用不容忽视。文胡晓静章针对教师如何引导大学生积极参与自主学习过程,提高自主学习的效率进行了理性思考,并介绍了教师指导大学生自主学习的四条基本原则及相应策略。

关 键 词：外语教学 自主学习 教师中介 指导原则 

分 类 号：H319[语言文字—英语]