离散与统合:大学班级文化属性和功能的微观分析  

作　　者：贾灵充[1] 

机构地区：[1]郑州华信学院科研外事处,郑州451150

出　　处：《教育探索》2014年第9期27-28,共2页Education Exploration

基　　金：教育部人文社会科学研究项目(11JDSZ3058);河南省教育科学规划课题(豫教〔2011〕-JKGHAD-0453)

摘　　要：班级属性研究依照视角和思路的不同大致分为静态班级观、动态班级观和综合班级观三类。从文化属性结构上看,大学班级文化呈现出多元属性、分层结构和多重功能的显著特征。文化属性决定文化功能。大学班级文化的多元属性,决定了其独特的多元功能。多元功能相互作用的综合结果就是"离散"与"统合"。

关 键 词：大学班级文化 属性 功能 离散 统合 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]