利用网络有效搭建教师督导平台  

作　　者：王炜娟 

机构地区：[1]四川乐山市机关幼儿园课题组

出　　处：《教育管理与艺术》2014年第4期68-68,共1页

摘　　要：本园教师众多,尤以青年教师为主,一对多的督导模式致使督导周期长、效率低,不利于青年教师的发展,需要引进更多的督导主体;本园总园、分园距离甚远,地点限制使得教师督导更为困难;传统的教师督导模式下,教师往往被督导,而使得教师对于教师督导敬而远之,教师督导精神没有真正落实.网络信息的即时性,使督导更及时有效,缩短了督导周期,提高了督导效率;同时网络平台的开放性,使得教师本身、同事都可作为督导者.

关 键 词：青年教师 网络信息 网络平台 督导 利用 即时性 周期 导模 

分 类 号：TP393.08[自动化与计算机技术—计算机应用技术]