新建本科院校转型发展的若干思考  

作　　者：孟现志[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院教育科学学院,河南商丘476000

出　　处：《商丘师范学院学报》2014年第7期114-117,共4页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：商丘师范学院教育教学改革重点研究项目"地方本科院校构建教学评估长效机制的研究与实践--以商丘师范学院为例"(编号:2012jgxm11)

摘　　要：新建本科院校总体完成了由专科到本科的转变,已经成为我国高校方阵的重要群体。但由于办学条件的先天不足、办学历史的深刻影响和办学经费的相对短缺等原因,新建本科院校不同程度地存在着办学定位不准、学校特色不明和管理机制不顺畅等诸多困境。在国家对高等学校实行分类管理的新形势下新建本科院校转型发展势在必行,其基本取向应是应用型、地方性、特色化。在路径选择上,要围绕调整学科专业结构,推进人才培养模式改革,建设"双师型"教师队伍,强化实践教学环节,加强产学研协同的应用技术研究与创新等核心任务,切实转变发展方式,着力加快内涵发展。新建本科院校转型发展是一项系统工程,不仅需要加强顶层设计、组织领导、营造氛围等学校自身的主动作为,也需要各级政府的大力支持和社会各界的广泛参与。

关 键 词：新建本科院校 转型发展 主要任务 路径选择 保障条件 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]