大学英语教师专业发展的困境及其突破途径  

作　　者：包相玲[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院外国语学院

出　　处：《教育与职业》2014年第30期87-88,共2页Education and Vocation

摘　　要：目前,大学英语改革很关注大学英语教师的专业发展。文章分析了大学英语教师专业发展中存在的困境,并针对这些问题提出了相应的突破途径,旨在为大学英语教师的专业化发展提供建议。

关 键 词：教师专业发展 困境 突破途径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]