“客观性”论证的当代哲学转向  

作　　者：张宇雷[1] 卞绍斌[2] 

机构地区：[1]空军航空大学人文社会科学系,吉林长春130022 [2]山东大学哲学与社会发展学院,山东济南250100

出　　处：《东岳论丛》2014年第9期67-72,共6页DongYue Tribune

基　　金：国家社科基金"制度与伦理"(项目编号:13BZX017);山东大学青年团队项目"意图与行动的哲学研究"(IFYT1212)

摘　　要：传统形而上学的重要致思取向就是寻求"客观性",在"拒斥形而上学"和"形而上学终结"的思想状况下,一个重大的理论问题就是如何重新理解"客观性"及其当代价值。在后形而上学语境中重新审视"客观性"的内涵和思想诉求,呈现其中"多元共识"、"人类团结"的思想维度及其蕴涵的"实践哲学意识"、"解释学意识"和"宽容意识",从而为我们共同生活提供辩证智慧和规范性指引。

关 键 词：客观性 共识 团结 实践哲学 

分 类 号：B152[哲学宗教—世界哲学]