基于循证设计理论在教学空间设计中的案例研究  

Based on the Evidence-based Design Theory to Explore Cases in the Teaching Space Design

作　　者：舒平[1] 郝子玉 汪丽君[1] 

机构地区：[1]河北工业大学建筑与艺术设计学院,300401

出　　处：《城市建筑》2014年第17期268-269,共2页Urbanism and Architecture

基　　金：国家自然科学基金(51208338)的资助研究成果

摘　　要：循证设计是西方医疗建筑设计中逐渐兴起的、以实证研究为基础的设计理论和方法。本文以当今教育设施设计发展趋势为背景，探讨了循证设计理论在教学空间设计中的应用。Evidence-based design is a design theory and met-hod that emerged in western medical architecture design and based on the empirical research. This article takes the dev-elopment trend of modern education facilities design as the background and discusses the application of evidence-based design theory in teaching space design.

关 键 词：循证设计 教室布局 物理环境 

分 类 号：TU238.2[建筑科学—建筑设计及理论]