互联网对大学生学习相关因素的影响分析  

作　　者：何柏涛[1] 方习国[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院网络中心,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》2014年第9期1286-1287,共2页Journal of Bengbu Medical College

摘　　要：目的:探索互联网对于大学生学习相关因素的影响。方法:随机抽取某大学内使用互联网的学生,以发放调查问卷的方式进行调查分析。结果:134名使用互联网的学生中,88人认为上网对学习多少会有一定的影响,77人倾向于把网络作为获得信息的渠道,但对网络文献信息的利用度达到50%以上的仅为49人。同时,网络对集中注意力、自主记忆、深度思考均具有不利的影响。结论:科学看待和利用网络,注重纸质文献和网络文献的重要性,加强信息部门咨询人才和网络信息资源的建设,对大学生使用网络进行科学地引导,避免各种不利因素的出现。

关 键 词：互联网 学习 注意力 

分 类 号：G2[文化科学]