电气自动化技术专业高职国家规划教材评价指标体系的研究与实践——评价指标体系核心内容的论证  

作　　者：陈宝玲[1] 王宏[1] 

机构地区：[1]天津冶金职业技术学院,天津300400

出　　处：《教育教学论坛》2014年第46期170-173,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题;课题编号:GZYGH1213011;立项等级:规划

摘　　要：《教育部关于"十二五"职业教育教材建设的若干意见》指出了职业教育教材建设存在的问题。强调从解决突出问题入手,统筹规划,改革创新,加强教材建设,进一步完善职业教育教材编写、审定及评价,是"十二五"期间实现职业教育科学发展的紧迫任务之一。本文就电气自动化技术专业高职国家规划教材评价指标体系提出10项核心内容,并加以说明。

关 键 词：高职 教材 评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]