体验数学学习,舞动灵性课堂  

作　　者：唐静文[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市辛庄中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2014年第20期48-49,共2页New Education

摘　　要：数学课程标准提出：＂要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。＂所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历体验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。

关 键 词：数学学习 课堂 灵性 数学课程标准 数学活动 认识对象 直接经验 个体主动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]