服务性学习在脑卒中家庭照护者健康教育中的应用研究  

Application study on service learning in health education for family caregivers of stroke patients

作　　者：马桂芬[1] 陈翠萍[1] 方丹灵 单晓茜[1] 杨巾夏 贺学敏 

机构地区：[1]同济大学附属上海市第十人民医院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2014年第11期4048-4050,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：2013年闸北区卫生系统医学科研立项课题;编号:2013HL02

摘　　要：[目的]探讨服务性学习应用于脑卒中家庭照护者院内健康教育的效果。[方法]采用区组随机法将32名初发住院脑卒中病人家庭照护者分为观察组和对照组各16人,对照组采用随时口头宣教;观察组采用有计划的服务性学习方法进行为期7d的院内健康教育。[结果]两组教育质量、成绩评价及病人满意度比较均有统计学意义(P<0.01);观察组93.75%家庭照护者对服务性学习持肯定态度。[结论]服务性学习可提高家庭照护者健康教育效果,增强照护能力,间接提高病人满意度及对医疗措施的依从性。

关 键 词：脑卒中 服务性学习 家庭照护者 健康教育 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]