基才窄式阅读的读写教学探微  

作　　者：陈素萍[1] 

机构地区：[1]江苏盐城市教育科学研究院

出　　处：《中小学外语教学》2014年第10期1-7,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文从阅读与写作的整合入手，探索基于窄式阅读的英语读写结合教学的可操作范式。教学实践表明，将话题、功能、结构和任务在比较真实、一致的情景中融为一体，有助于激发学生的学习热情，丰富和发展学生已获得的知识结构以及已形成的经验结构，促进其语言规则的内化，同时也有利于学生阅读能力、写作水平与思维品质的发展。

关 键 词：窄式阅读 读写教学 话题知识 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]