巩固《汉语拼音字母表》教学效果之我见  

作　　者：鞠凤芹 

机构地区：[1]涟水县徐集中心小学

出　　处：《考试周刊》2014年第72期55-55,共1页

摘　　要：汉语拼音是认读汉字字音的基础,是学习普通话的基石,也是学习语言的重要工具.字母表是《汉语拼音方案》的重要组成部分,是中华文化的瑰宝,对传承和推广中华文化起积极作用,可见《汉语拼音字母表》教学的重要性.《语文课程标准》对字母表的规定是要求二年级学生“认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》”.而要在短短一课时内掌握26个拼音字母的形体、排列顺序和汉语拼音字母的名称,其难度可想而知.那么怎样化解教学难度,增强《汉语拼音字母表》的教学效果呢？

关 键 词：《汉语拼音字母表》 教学效果 《汉语拼音方案》 《语文课程标准》 学习语言 中华文化 汉字字音 大写字母 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]