高中生数学运算求解能力及培养途径  

作　　者：傅海伦[1] 向玉梅[1] 赵海峰[2] 

机构地区：[1]曲阜师范大学附属中学 [2]山东师范大学数学科学学院

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2014年第11期5-9,共5页

基　　金：山东省高校人文社科研究计划课题——“数学文化及其在数学教育中的应用研究”(J11WH11);山东省研究生教育创新计划——教育硕士(数学)专业学位课程创新体系构建与实践教学探索(SDYY12121);全国教育科学“十二五”规划课题“数学史应用于数学教育的方法论研究(DHA130273)”

摘　　要：运算能力是数学的“三大基本能力”之一。《普通高中数学课程标准（实验）》将运算能力表述为运算求解能力。在阐述高中生数学运算求解能力的特征要素、运算求解能力的组成以及影响高中生数学运算求解能力的主要因素的基础上，进一步阐明培养学生运算求解能力的方法和途径。

关 键 词：运算求解能力 组成要素 影响因素 培养途径 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]