高等教育理论创新应关注的四个维度  

作　　者：朱建业[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军军事交通学院

出　　处：《中国高等教育》2014年第19期51-51,共1页China Higher Education

摘　　要：高等教育理论创新的过程是一个复杂的系统工程．是在解决新的历史时期高等教育领域出现的新问题的过程中．不断抽象出来的新的系统化了的理性认识。在创新过程中，至少应关注以下四个维度：高教理论创新应关注“多样与综合”。现代高等教育理论创新的多样性体现在教育理论创新主体复杂多样、教育理论创新活动组成要素的多样性和可变性、理论创新活动过程的动态性以及教育理论创新结果的不确定性。面对系统的复杂多样性．高等教育理论创新的过程应加强系统诸要素、过程的综合集成．确保高等教育理论自身特色的形成。涌现出强盛的生命力。

关 键 词：现代高等教育 理论创新 维度 高等教育理论 系统化 多样性 教育领域 系统工程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]