长尾理论视域下的大学生隐性个性发展研究  

作　　者：杨帆[1] 于向辉[2] 

机构地区：[1]徐州工程学院 [2]河北民族师范学院

出　　处：《中国成人教育》2014年第20期34-36,共3页China Adult Education

基　　金：2013年度江苏省高校哲学社会科学基金项目(批准号:2013SJD880138);2014年徐州市哲学社会科学研究立项课题;课题名称:加强新媒体导向;健全大学生人格--基于长尾理论的大学生隐性个性发展研究(项目号为14XSZ-037)

摘　　要：新媒体时代的到来,大学生的个性发展发生了很大的变化,从单一的个性发展过渡到了显性个性与隐性个性并存的时期。网络的普及使大学生隐性个性发展越来越迅速,大学生更乐于向个性发展的"长尾"倾斜。从长尾理论出发,着重探讨长尾理论下的大学生隐性个性发展以及如何利用长尾重构实现隐性个性发展。

关 键 词：长尾理论 大学生 隐性个性 学生培养机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]