对中职会计教学的几点建议  

作　　者：蒋丽丽 

机构地区：[1]河北省玉田县职业技术教育中心

出　　处：《考试周刊》2014年第85期167-167,共1页

摘　　要：据对有关企业的财务负责人调查所知，对会计实务工作者而言，除会计知识外，相关知识的重要性依次为税收、金融、管理学、法律知识。目前会计专业学生缺乏的知识是：企业经营管理、中文写作、财务管理、电子计算机、外语、生产管理等。基于此，必须调整现有的会计学科课程体系。一是构建素质教育体系，应包括职业道德素质教育，科学文化素质教育，会计专业知识素质教育，以及社会公共关系素质教育，等等，加强公共基础课程教学，包括数学、外语、文学、经济法学、计算机科学、管理学、公共关系学等，拓展与专业知识相关的教学内容，包括税收、证券投资、国际贸易、统计、市场营销、金融等。二是优化理论教学体系，本着厚基础、宽口径、高素质、强能力的原则，增加基础理论、基础知识的比重，便于学生从源头上理解会计学，从而做到举一反三。三是完善实践教学体系，建立起在实验设施、手段、内容、管理都现代化和规范化的会计模拟实验室，使实践教学自始至终贯穿会计教学全过程，同时建立与企业的长期合作关系，以企业为教学实验基地，真正实现理论和实践的有效统一。

关 键 词：会计教学 企业经营管理 素质教育体系 实践教学体系 职业道德素质教育 科学文化素质教育 会计专业知识 会计模拟实验室 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学]