西藏大学生思想理论学习效果的影响因素研究  

作　　者：杨文仙[1] 曾燕[1] 孔宪华[1] 

机构地区：[1]西藏大学思政部

出　　处：《课程教育研究》2014年第31期70-71,共2页Course education research

摘　　要：大学生思想理论学习效果的好坏直接关系到他们能否成为未来西藏建设“靠得住、用得上、留得下”的人才。在当今经济全球化、价值观念多元化的背景下，市场经济本身所具有的一些负面因素深刻影响着在校大学生政治学习的积极性，他们甚至被认为是“缺乏政治热情”的一代人，学校当中呈现出“教师难教、学生厌学”的消极状况，但在西藏高校中也存在一些促进高校大学生思想理论学习效果的积极因素。本文将从积极性和消极性两个方面分析这些影响因素，这对提高当前西藏高校大学生思想政治理论的学习效果，坚定他们的马克思主义信仰，做合格西藏社会主义建设者具有重要的实际意义。

关 键 词：西藏高校 思想政治理论 影响因素 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]