加强中美高校双向互动 开展深度国际教育合作——访美国弗吉尼亚理工大学副校长凯伦·德波和古鲁·高希  

作　　者：黄喆[1] 

机构地区：[1]教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部

出　　处：《世界教育信息》2014年第21期8-13,28,共7页Journal of World Education

摘　　要：美国弗吉尼亚理工大学(Virginia Polytechnic Institute and State University,Virginia Tech,以下简称VT)成立于1872年,现已发展成为弗吉尼亚州内规模最大、提供学位最多的创新研究型综合高等院校。在2014年《美国新闻与世界报道》(U.S.News and World Report,USNWR)全美最佳研究生学习地点(工程学院类)排名中,VT工程学院位列第21名;在USNWR远程教育课程排名中,VT信息技术硕士学位课程位列全美第2名;2013年,VT跻身USNWR全美前25名最佳公立大学(本科);2014年,在福布斯全美最佳公立大学排名(Forbes’Top 25 Best Public Colleges)中,VT位列第23名。VT卓越的学术水平、雄厚的师资力量和广泛的专业设置使其成为众多学子向往的大学。为了应对新世纪愈加激烈的竞争,VT积极与中国高校开展对话,探讨建立深入、广泛的战略合作模式。2014年7月27日至8月2日,VT副校长凯伦·德波(Karen De Pauw)和古鲁·高希(Guru Ghosh)受邀访问山东大学,本刊就该校的教学和科研、教育信息化、创新与就业、与中国的合作等问题对凯伦·德波副校长和古鲁·高希副校长进行了独家专访。访谈中,两位副校长表示,大学的教学和研究应立足社会,造福社会;要利用互动型的国际化经验"教育世界";国际教育合作项目重在质量;研究能力重于考试成绩,教师应慧眼识才;吸引学生主动参与就业培训,多方位提高职业素养;信息技术的广泛使用将改变高等教育格局。

关 键 词：开放性 服务意识 国际化 教育合作 研究能力 职业发展 信息技术 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]