谈PBL模式教学中生态学主题选择与问题设计  

作　　者：余世金[1] 潘少兵[1] 操璟璟[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院资源环境学院,安徽安庆246003

出　　处：《教育教学论坛》2015年第2期281-282,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：安徽省教育厅高等教育质量工程项目资金资助(2012jyxm372)

摘　　要：基于问题式学习(PBL)是一种新型的教学方式,学生通过合作学习来解决问题,以培养学生的专业技能和综合素质。主要介绍了PBL模式在环境科学专业生态学教学改革中主题选择与问题的设计的思路与结果,并指出了其中存在的问题。

关 键 词：基于问题式学习(PBL) 问题设计 生态学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]