基于角色引导的大学生网络舆情治理与思政教育协同模式研究  

作　　者：吴婷[1] 

机构地区：[1]华东理工大学体育科学与工程学院

出　　处：《高教探索》2014年第6期181-185,共5页Higher Education Exploration

摘　　要：由于高校网络的高度普及和大学生群体利用网络和新媒体自由表达言论观点的强烈意识,高校网络舆情的监管已经成为国内各大高校的常态化工作。如何引导大学生正确对待网络舆情成为高校思政教育工作的一大重点、难点和关键点。在提升高校网络舆情监管的能力与技术的同时,应该构建有效的网络舆情分析与思政教育引导机制,以求有效化解齐发性、多发性、复发性的舆情危机,营造和谐稳定的高校网络氛围。

关 键 词：网络舆情 角色参与 舆情治理 角色引导 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] G641