高职教育课堂隐性分层教学实践——以“数控加工实训”课程为例  

作　　者：何群英[1] 胡伟心[1] 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2014年第12期75-76,共2页New Curriculum Research

摘　　要：根据高职学生的学习现状,分析"隐性分层"教学的可能性和必要性,并以数控加工实训课程为例,对隐性分层教学的内涵、具体实施方法、实施效果及尚需注意的问题进行探讨。

关 键 词：高职教育 隐性分层教学 数控技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]