高校日本文学课教学现状调查和对策研究  

作　　者：孙立春[1] 连永平[2] 

机构地区：[1]杭州师范大学外国语学院 [2]河北经贸大学外国语学院

出　　处：《文学教育》2015年第1期126-128,共3页Literature Education

基　　金：杭州师范大学"本科教学创一流工程"子项目"浙江省高校日本文学课教学现状调查和提高教学效果的对策研究";"杭州师范大学优秀中青年教师支持计划(HNUEYT2011-01-005)";河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目"网络课堂辅助下的日本文学课教学改革(SQ141059)"

摘　　要：日本文学是高校日语专业本科高年级的主干课程,以日本文学作品选读、日本文学史为主要课型。笔者通过对浙江省15所开设日语本科专业的大学的任课教师进行问卷调查,发现日本文学课教学中存在师资薄弱,学生兴趣不高,教材编选不当,教法单一等问题,这直接关系到日本文学课的教学效果。为此,笔者提出4个针对性的对策:加强师资,运用多种教学手段来调动学生的积极性,编选全面而合理的教材,完善教学法和掌握相关文学理论。

关 键 词：日本文学课 教学现状 教学效果 对策 问卷调查 

分 类 号：I313.09[文学—其他各国文学]