从叙述学角度解读澳大利亚小说《孩子们的巴赫》  

作　　者：李珊[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院外国语学院,安徽安庆246003

出　　处：《科技视界》2014年第34期215-215,共1页Science & Technology Vision

摘　　要：视角的选择决定着小说的构思和主题表现形式,是小说文体特征的重要因素之一。在澳大利亚小说《孩子们的巴赫》中,作者采用第三人称全知视角进行叙述,并穿插人物的有限视角作为补充,体现出当代女性对话语权的渴望与追求。

关 键 词：叙述视角 澳大利亚小说 《孩子们的巴赫》 

分 类 号：I207.42[文学—中国文学]