关于教育强省内涵的思考  

作　　者：李学[1] 丁婷[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育科学研究院,湖南湘潭411201

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第1期22-25,共4页Journal of Educational Development

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划2012年度课题"湖南建设教育强省目标及指标体系研究"(批准号:XJK012AJM002)阶段性成果

摘　　要：教育强省已经成为多个省份教育改革与发展规划纲要中的战略目标,但其内涵并不清晰。分析其本源词义、政策话语中的含义及与相邻概念比较,发现教育强省具有多个维度的内涵,相应的政策制定及实施应当明确建设教育强省是多个主体参与的公共事务,是一个复杂的综合工程,同时也将是一个长期的过程。

关 键 词：教育强省 内涵 政策 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]