微德育:社会控制论视角下新媒体时代高校德育新体验  

作　　者：丁振国[1] 王渊[2] 许德华[3] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)大学生发展与创新教育研究中心 [2]中国地质大学(武汉)信息工程学院 [3]中国地质大学(武汉)信息工程学院党委

出　　处：《学校党建与思想教育》2014年第12期55-56,共2页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：教育部2014年人文社会科学研究专项任务项目"大学生网络素养现状及教育对策研究"(项目批准号14JDSZ2080);湖北省教育厅人文社会科学专项任务项目"基于科技伦理视角的大学生网络道德教育模式构建及其在微博时代的应用研究"的成果

摘　　要：近年来,高校德育与新媒体狭路相逢,面对用户推送、分众传播的新媒体舆论生成和引导方式的挑战,高校德育如何有效发挥其主流意识形态的教育功能,是新时期思想政治教育工作的重大使命和责任。本文提出一种新的德育体验方式——微德育,从社会学视角借鉴其有益的理论,倡导为大学生提供微时代的个性化定制服务;师生共同创造微德育产品,共同学习、共同进步等思路,以求探索推进新媒体时代高校德育的创新。

关 键 词：微德育 新媒体 体验 社会控制论 长尾理论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]