高校稳定工作考核评价的理论基础及内容  

作　　者：周国明[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院党委

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2014年第12期71-72,共2页

基　　金：2011年度教育部人文社会科学研究专项(高校思想政治工作)课题"高校稳定工作考核评估体系研究"(编号11JDSZ2037)的阶段性成果

摘　　要：无论从政府和教育行政等相关部门来说,还是从高校自身来说,在稳定工作中引入考核评价机制具有重大意义。开展稳定工作评价必须认识到:稳定是改革与发展的保障也是改革与发展的策略,稳定不是靠"专职"的稳定工作能确保的,稳定不止于现象而是由内而外生长出来的,稳定是高校运行持续的动态平衡;同时,必须坚持系统性原则、全程性原则、发展性原则、预防为主原则等,并从师生两个方面在横向上思想素质、经济利益、政治权益,纵向上前瞻性工作、预警性工作及应急性工作展开。

关 键 词：高校稳定工作 考核评价 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]