深入“中国近现代史纲要”课教学改革的几点思考  

作　　者：梅学霞[1] 杨志刚[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《职工法律天地（下）》2014年第9期218-219,共2页

基　　金：本文系黑龙江省高等教育教学改革项目“思想政治理论课实践教学品牌化研究”编号：JG2013010210阶段性结果.本文系黑龙江省人文社科项目“思想政治理论课实践教学三化研究”编号：12534034阶段性结果.

摘　　要：高校思想政治理论课的教学改革一直倍受关注，提高教学实效性是关注的重点。在中国近现代史纲要课教学中，增强教学实效性需要深化教学改革。本文在专题教学、案例教学和实践教学上进行深入探讨，将把握课程特点、挖掘历史资源和创新方式方法作为解决问题、深化改革的关键，以提升教学效果。

关 键 词：“中国近现代史纲要”课 教学改革 思考 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]