塑造论哲学视野中的生命教育  

作　　者：董振娟[1,2] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院,山东济南250014 [2]中国海洋大学社科部,山东青岛266100

出　　处：《理论学刊》2014年第12期96-99,共4页Theory Journal

基　　金：2011年度中国海洋大学青年教师科研专项基金项目"中西生命教育思想比较研究"(项目编号:201113031)的阶段性成果

摘　　要：在与自然互塑共生的关系中,人的生命担负着维护共生关系、熵减系统的使命;在生命自身的发展过程中,人在对象化中束缚着自己,实现生动性与规范性的统一;在他律向自律的过渡过程中,人实现着自我生命的价值超越。塑造论哲学中的生命思想给当代生命哲学及生命教育的研究提供了重要的理论依据,为社会主义生态文明体制和教育体制的建设提供了哲学支持。在塑造论哲学的视野中,生命教育需要帮助受教育者认识到生命的责任、生命的约束性特征以及生命的超越价值。

关 键 词：互塑共生 生命约束 价值超越 

分 类 号：B02[哲学宗教—哲学理论]