如何杜绝新闻“烂尾”与“悬疑”?——以“院士讲座上的睡觉学生”事件为例  

作　　者：蔡雯[1] 翁之颢[1] 

机构地区：[1]中国人民大学新闻学院

出　　处：《新闻记者》2015年第1期39-43,共5页Shanghai Journalism Review

基　　金：国家社科基金重点项目"媒介融合时代新闻传播教育研究"(项目编号:13AXW002);教育部重点研究基地项目"新媒体环境下新闻教育改革研究"(项目编号:2012JDXM243)的资助

摘　　要：在新媒体环境下,因为报道的半途而废,没有能够揭示事实真相和事件全貌,造成了事实上的新闻"烂尾",而让读者"悬疑"。随着舆论新热点的不断出现,这些"烂尾"新闻迅速被媒体和受众遗忘,除了浪费了大量"注意力"资源以外没有留下任何反思。本文以"院士讲座上的睡觉学生"这一舆论事件为例,从角色定位、职业素养和媒体机制等方面分析了这一类新闻"烂尾"与"悬疑"反映出的问题,呼吁整个行业树立危机意识,并提出解决这一问题需要媒体从业者、媒体机构、媒体管理部门和新闻教育机构四方面通力合作。

关 键 词：新媒体 烂尾新闻 悬疑新闻 媒介转型 

分 类 号：G212[文化科学—新闻学]