基于特征变量的专业运动员英语学习动机差异分析  

作　　者：潘浪[1] 

机构地区：[1]南京体育学院外语教研室

出　　处：《江苏外语教学研究》2014年第4期15-18,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：2013年度江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(项目编号:13Jsskyjwhw-31)

摘　　要：本文以南京体育学院运动训练专业单招录取的203名省级、国家级专业运动员为研究对象，以多变量拟合运动员的英语学习动机类型，进行差异分析。研究结果表明：（1）个体特征变量中（性别、年龄、常住地和家庭子女数），专业运动员英语学习动机类型之间存在显著差异性，尤其是年龄和常住地；（2）运动水平变量与女性运动员英语学习动机类型（学习情境、出国、个人发展和信息媒介）呈明显负相关，而男性运动员不受影响；（3）其他运动特征变量（包括运动专项和服役时长）与专业运动员英语学习动机之间无明显相关关系，对其学习动机没有积极影响。

关 键 词：特征变量 专业运动员 动机类型 差异分析 

分 类 号：G846[文化科学—体育训练]