高危因素评估提示性交班本在交接班管理中的应用  

作　　者：周荣[1,2] 张琼[1,2] 何小玲[1,2] 

机构地区：[1]长江大学临床医学院 [2]荆州市第一人民医院心血管内科,湖北荆州434000

出　　处：《长江大学学报（自科版）（下旬）》2014年第12期183-185,共3页Journal of Yangtze University

摘　　要：目的:探讨高危因素评估提示性交班本在临床应用后对病房护理安全的影响。方法:根据常见高危险因素评估标准制定符合临床科室特点的交接班内容表,引导护士科学、全面的了解病区状况,并督促交接班落实。比较实施前后护士风险评估能力、特殊检查的延迟率以及对病人危险分值知晓情况。结果:高危因素评估提示性交班本实施后,观察组的护士风险评估能力、特殊检查的延迟率以及对病人危险分值知晓情况均显著优于对照组(均P<0.01)结论:高危因素评估提示性交班本有助于促进护士对于交班内容目标明确,提高不良事件的预防与警示作用。

关 键 词：高危险因素 评估 提示性交接班 内容 效果 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]