拓展训练对大学生心境状态的影响  

作　　者：窦海波[1] 王法涛[2] 

机构地区：[1]北京科技大学体育部,北京100083 [2]北京联合大学应用文理学院基础教学部,北京100191

出　　处：《体育研究与教育》2014年第6期116-119,共4页Sports Research and Education

摘　　要：运用文献资料、实验对比、逻辑分析和数理统计等研究方法,对高校开展素质拓展训练教学对大学生心境的影响进行了分析与研究。结果显示:素质拓展训练教学对大学生的良性心境有所提高,并在整个教学周期内保持相对稳定的状态;在大学生的负性心境方面具有一定的积极改善作用,最终使大学生的良性心境与负性心境基本处于同一适宜水平。说明高校开展素质拓展训练教学对大学生心境有良好的促进作用。

关 键 词：拓展训练 大学生 心境 

分 类 号：G804[文化科学—运动人体科学]