学校公民教育问题与对策——杭州市中小学公民意识教育实证研究  

作　　者：赵志毅[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学公民教育研究中心,311121

出　　处：《教育研究与实验》2014年第6期31-36,54,共7页Educational Research and Experiment

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究"(DEA090282);杭州师范大学<学校公民教育研究项目>的研究成果

摘　　要：课题组对杭州市中小学生公民意识状况做抽样调查,对其中存在的问题进行教育干预实验。后测结果表明:小学生的参与意识、法制意识、公正意识、国家认同感得到提高,责任意识和环保意识与前测相比差异不显著;初中生的公民意识普遍呈上升趋势,在国家意识、平等意识、法律意识、责任意识和国际意识五个维度上,后测时学生表现更好,其中责任意识的提高尤为显著;高中生的公民意识后测数据较前测数据有升有降,公正意识、世界公民意识有所提高,而参与意识、生态意识、法律意识在后测中呈现下降态势。

关 键 词：中小学 公民意识教育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]